김유현 블로그 – Kim Ryu Hyun Blog

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창조 경제

영어로 의사소통하는 방법

핀란드는 국민의 70%가 영어로 자유롭게 의사소통할 수 있다고 한다. 이는 영어 교육 방식과 국가의 문화적 배경에 기인하고 있다. 핀란드어로 된 영화나 TV 프로그램은 그다지 많지 않기 때문에, 핀란드 사람들은 영어로 된 콘텐츠를 많이 시청한다. 이에 따라 아이들도 어릴 때부터 영어를 자연스럽게 접하게 된다. 그렇기 때문에 학교에서 영어를 배우기 전에 이미 영어를 이해하고 말하는 아이들이 있을 […]

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문자 통일시대

인류 역사상 무력적인 방법이 아니고는 언어가 통일된 역사는 없었으나 문자가 평화로운 방법으로 통일된 역사는 여러 차례 있었다. 가장 대표적인 사례는 숫자이다. 우리가 아라비아 숫자로 알고 있는 현대 숫자는 사실 아랍에서 만든 것이 아니라 인도에서 처음 만들어졌다. 인도의 숫자를 아랍의 상인들에 의해서 세계로 전파되면서 아라비아 숫자라는 이름이 붙여졌을 뿐이다. 숫자는 우수한 한 나라의 문자체계로 전 세계를 […]

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우리나라에 마이크로소프트가 없는 이유

대학생 딸이 학교에서 사용되는 모든 소프트웨어가 불법으로 복제된 것이라고 했다. 자신은 우리집에서 배운대로 정본 소프트웨어를 사용하려고 했지만 포기할 수 밖에 없었다고 했다. 이유는 교수를 포함하여 친구들이 사용하는 불법 소프트웨어는 최신 버전이 아니어서 자신이 만든 파일을 친구들이나 교수에게 공유할 수 없다는 것이었다. 우리나라의 미래를 책임질 사람들을 길러내는 곳에서 불법 소프트웨어 사용을 권장하고 있는 것이다. 이 것이 […]

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토익시험의 몰락

요즘 하고 있는 일이 우리나라 영어 사교육과 관련이 있어 토익(TOEIC)에 대해서 연구하고 있는데, 참으로 놀라운 사실을 알게되었다. 이것은 토익이 미국으로부터 시작하지 않고 일본에서부터 시작하였다는 사실이다. 그리고 대한민국이 토익을 만든 일본을 제치고 세계 최대 토익시험 응시국이 되었다는 사실이다. 하지만 대다수의 국민들, 우리나라의 교육자들 마저도 이 사실을 외면하고 있고, 또 전혀 모르고 있는 사람들도 있다. 토익 영어 […]

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창조경제의 선행과제

창조란 무엇인가? 창조란 남이 하지 못한 것을 하는 것이다. 아무도 가지 못한 길을 가는 것이다. 아무도 만들지 못한 것을 만드는 것이다. 아무도 생각 못 한 것을 생각하는 것이다. 아무도 하지 못한 말을 하는 것이다. 지금과 다른 각도에서의 생각과 행동이 필수적이다. 이것이 창조의 본질이다. 그런데 우리나라는 어떠한가? 나는 우리나라 사람들이 매우 창조적이라고 생각한다. 유대인과 비교해도 앵글로색슨과 […]

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